4、 1、小学数学课程属于基础教育课程,作为学校教育的学科,都应紧紧围绕素质教育内容对学生加以培育,以适应跨世纪社会发展的需要,小学数学课程应当从当前实际出发,充分认识小学数学教学在素质教育中的地位作用,围绕素质教育提高小学数学课堂教学效率显得尤为重要。

1、 教科书在教学中的地位和作用如下:1、教科书是教师教学的主要依据。 2、教科书是学生系统学习科学文化知识的主要来源。 3、教科书是课程计划与课程标准具体实施的载体。

5、 1、从教育的普及性、全民性的角度来讲,教材的地位和作用越来越重要。 在由精英教育转向大众教育的时代背景下,学校更需要一套标准、规范、目标、要求。 教育更强调科学、规范,而不是艺术、自由。 为此,教材就成了学校教育的中心了,成了保证学校基本教育质量的“依靠”和“凭借”。

3、 教学目标是关于教学将使学生发生何种变化的明确表述,是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。 在教学过程中,教学目标起着十分重要的作用。 教学活动以教学目标为导向,且始终围绕实现教学目标而进行。 教学科目(学科)是教学内容的基本门类。 课程是指各个教学科目与课外活动的综合。

2、 从某种程度上来说,课堂教学应从学生的主体作用的发挥上来发挥教师的主导作用。 教师的主导作用主要体现在激发学生学习兴趣,启发学生思考,引导学生观察、操作、表述,指点学习方法,控制与调整学生学习活动。 具体地讲:1.培养兴趣。 兴趣是学生学好数学的首要条件,培养学生学习兴趣是老师的首要任务。

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